این چوب چی می‌تونه باشه؟

1. 
   ۱

   یک سناریوی نمایشی انتخاب کنید (مثلاً «رفتن به دکتر» یا «سفر با کشتی فضایی»).

2. 
   ۲

   به‌جای دادن اسباب‌بازی آماده، از کودک بخواهید خودش تصمیم بگیرد چه چیزی لازم دارد و آن را با وسایل موجود بسازد (مثلاً لوله دستمال‌کاغذی می‌شود «گچ دست شکسته»).

3. 
   ۳

   بگذارید نقش را کامل بازی کند؛ اگر وسط کار به مشکل خورد (وسیله‌ی درست پیدا نکرد)، کمکش کنید فکر جایگزین پیدا کند.

این دقیقاً همان تمرینی است که مرکز هاروارد برای تقویت انعطاف شناختی و برنامه‌ریزی در بازی نمایشی پیشنهاد می‌کند؛ چون کودک باید نیاز را تشخیص دهد، آن را در ذهن نگه دارد و دنبال کند.

• زبان و ارتباط
• اجتماعی-هیجانی
• کارکردهای اجرایی

بازی نمایشی رایج است، اما نسخه‌ای که عمداً به‌جای اسباب‌بازی آماده، از کودک می‌خواهد خودش وسیله بسازد، کمتر به‌صورت هدفمند معرفی شده.

این بازی از منبع زیر گرفته و برای خانه‌های ایرانی بازنویسی شده است: Executive Function Activities for 3- to 5-year-olds – Center on the Developing Child, Harvard University

• ۴–۶ سال

  آواز دایره‌ای

  ۱۰ دقیقه·آرام

• ۳–۵ سال

  نقشه‌ی بازی

  ۱۰ دقیقه·آرام

• ۴–۶ سال

  قصه‌ی زنجیره‌ای

  ۱۰ تا ۱۵ دقیقه·آرام

• ۲–۵ سال

  این وسیله چند تا کاربرد داره؟

  ۱۰ تا ۱۵ دقیقه·متوسط

  ۲ نسخه برای سن‌های مختلف

• ۴–۶ سال

  پژواک شعر

  ۱۰ دقیقه·متوسط

• ۴–۶ سال

  کف‌زدن ممنوع

  ۱۰ دقیقه·متوسط